استانداردسازی نسخه سوم مقیاس های استعداد تحصیلی وودکاک-جانسون در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان اسلامشهر

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه سوم نوین مقیاس توانایی‌های شناختی وودکاک – جانسون در دانش‌آموزان دبستانی

در این تحقیق به «ویژگی­های روان­سنجی نسخه سوم نوین مقیاس توانایی­های شناختی وودکاک-جانسون در دانش آموزان دبستانی»پرداختهشده و سؤال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که آیا دفترچه تکمیلی نسخه سوم نوین مقیاس توانایی­های شناختی وودکاک- جانسون در دانش­آموزان، دارای ویژگی­های روان سنجی مطلوب است؟ تحقیق حاضر در حیطه طرح­های روان­سنجی جای می‌گیرد. جامعه تحقیق حاضر را تمامی دانش­آموزان دبستانی شهر تهران تش...

معرفی یک ابزار؛ نسخه‌ی سوم آزمون‌های پیشرفت تحصیلی وودکاک- جانسون (WJ III)

The Woodcock-Johnson III Tests (WJ III) is a valid and reliable assessment tool of both cognitive abilities and achievement among children and adults. It is based on the most current theoretical model of intelligence, Cattell-Horn-Carroll (CHC) theory. The WJ III consists of two distinct, co-normed batteries: the WJ III Tests of Cognitive Abilities (WJ III COG) and the WJ III Tests of Achieveme...

نرموگرام فشار خون در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بیرجند

ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس قربانی چند بعدی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سمنان

سابقه و هدف: قربانی شدن کودکان در مدارس یکی از بحث برانگیزترین مباحثِ آموزش و پرورش در سراسر جهان می باشد. از این رو هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس قربانی چندبُعدی در دانش آموزان بود. مواد و روش ها: بدین منظور تعداد 607 نفر دانش آموز مدارس ابتدایی شهر سمنان به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به مقیاس های قربانی چند بعدی، قلدری ایلی نوی و پرسش نامه انگیزش تحصیلی هارت...

ساخت و استانداردسازی مقیاس سازش نایافتگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه

به منظور ساخت و استانداردسازی مقیاس سازشنایافتگی تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسطه یکم شهر تهران، 405 نفر ( 261 دختر، 144 پسر) به شیوةنمونهبرداری خوشهای انتخاب شدند و به مقیاس سازشنایافتگی تحصیلی پاسخ دادند. با حذف 23 مادّه، به دلیل همبستگی منفی و ضعیف با کل مقیاس و 240 برآورد شد. نتایج تحلیل عاملی به / 0، ضریب اعتبار مقیاس 88 مادهّای از طریق فرمول کلی آلفای کرونباخ 979 / مادّه، به دلیل...

ارزیابی مدل فعالیت های یاد گیری خلاقیت محور در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان ساوه

هدف از این پژوهش، ارزیابی مدل فعالیت­های یادگیری خلاقیت محور در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان ساوه می­باشد. این مدل بر سه بعد کلی شناختی، عاطفی و فراشناختی تکیه دارد. جامعه­ی آماری پژوهش، تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ساوه است، که در سال تحصیلی90 -89 مشغول به تحصیل می­باشند. براساس روش نمونه­گیری خوشه­ای تک مرحله­ای 46 نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی (23نفر کنترل ،23 نفر  آزمای...